一、大赛简介
“超星杯”第八届全国高校混合式教学设计创新大赛以以赛促建、以赛促用、以赛促教改为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、培育并展示教师的课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革，推进课程改革与创新。大赛鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。
二、参赛对象及项目范围
承担教学任务、开展线上线下混合式教学改革的教师或教学团队，选定一门课程作为参赛项目：基于优质在线开放课程，或使用在线教学资源、学习管理平台，开展线上学习和线下面授有机结合的混合式教学课程。
要求参赛主讲教师近5年对所参赛的课程讲授2轮以上。以个人或团队形式报名，团队成员可包括1名主讲教师和不超过4名团队教师。
三、大赛赛制
大赛设本科赛道和高职赛道，分为校内选拔、全国复赛、全国决赛三个阶段。复赛分学科专业门类评审，根据课程内容，设置“文、理、工、医、农、术”等组别。决赛评审不分学科专业门类（评审标准附件1）。
1. 校内选拔。
推荐课程应为校内优质的混合式教学课程，基于线上课程及信息化教学资源，结合本校实际开展课程内容与教学方法创新，有效提升教学效果，并具有一定的示范辐射作用，每学院（部）最多推荐2门，推荐名单于7月6日之前报本科生院（报名表附件2），并于8月15日前在学校大赛官网提交材料（网址后续公布）。材料内容包含：
（1）课程教学大纲（5000字以内，以学生为受众，反映课程混合式教学特点，包括课程名称、课程性质、课时学分、授课对象、课程简介、学习目标、学习内容与资源、学习安排、学习成效评价与考核等要素）；
（2）课程教学日历（附件3）；
（3）混合式教学设计方案（附件4）并提供对应的教学设计案例和说课视频（6000字以内，简要说明整门课程的混合式教学设计思路、创新举措及成效，并以一次完整混合式教学过程为例提供教学设计与说课视频，案例涵盖 2~4 学时教学内容，说课时长不超过 10 分钟。视频要求附件5）。
2.复赛名单公示。
大赛组委会将根据各高校推荐情况，统一公示进入复赛教师及课程信息。复赛材料提交（10月25日17:00截止）。参赛教师或教学团队登录大赛官网，提交复赛项目作品。
3．决赛阶段
大赛组委会将组织专家进行网络评审，根据评分排序确定进入决赛的名单，入围决赛的参赛课程材料将在大赛官网进行公开展示。决赛为现场赛，参赛教师要结合整门课程混合式教学设计思路与实践，进行不超过12分钟的混合式教学设计汇报并完成现场答辩（不超过8分钟）。最终将结合复赛成绩（50％）与决赛专家评审打分（50％）确定获奖名单。
四、大赛赛程
阶段
内容
时间
备注说明
初赛（校内选拔）
（6月—9月）
大赛启动
6月下旬
发布大赛通知
初赛培训
6月-9月
线上线下宣讲、培训
提交高校联络人信息
7月10日前
官网注册
参赛推荐汇总表提交、专家库评委推荐
9月3日前
提交复赛名单
区域培训
7月−9月
线上线下宣讲、培训
复赛（9月—11月）
复赛名单公示
9月
复赛名单公示
复赛提交
10月25日前
复赛作品提交
专家评审
10月−11月
专家网络评审
公布决赛名单
11月中上旬
公布决赛名单
决赛（12月）
决赛答辩及颁奖
12月中上旬
决赛及颁奖
五、全国赛奖项
（一）个人（团队）奖。根据复赛人数比例和决赛成绩排名，按赛道择优评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，向获奖教师颁发获奖证书，其余未获奖，提交复赛作品的选手发放参赛证明。
（二）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛，组织良好并获得优秀成绩的高校组织单位和个人，授予“优秀组织奖”“优秀组织者奖”。
（三）特别贡献奖。对办赛过程中给予各项支持、影响效果明显的参赛高校及单位，授予“特别贡献奖”。
六、大赛培训
大赛培训以公益性质开展，致力于推广混合式教学设计前沿理念和实践。大赛配套培训包括初赛、复赛、赛后优秀案例推广，具体培训安排及培训资源见大赛官网通知。
本科生院
2026年6月30日
附件1.评审标准20260626.docx
附件2：第八届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛推荐参赛教师信息表 - 副本.docx
附件3：第八届全国高校混合式教学设计创新大赛课程教学日历.docx
附件4：第八届全国高校混合式教学设计创新大赛混合式教学设计方案.docx
附件5：第八届全国高校混合式教学设计创新大赛说课视频要求.docx